MAS Lösungs- & Kompetenzorientierung

Anbieter:: Hochschule Luzern - Soziale Arbeit
Ort, Bundesland, Land:: Luzern, Zentral, Schweiz
Typ:: Berufsbegleitend
Abschluss:: MAS
Dauer:: 4 Semester

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Das Programm

Erfolgreiches und sinnhaftes Handeln in der Sozialen Arbeit erfordert effiziente, effektive und auf die Besonderheiten des jeweiligen Feldes ausgerichtete Handlungsmodelle. Die nutzbringende Anwendung von spezifischem Fachwissen bedarf einer wirkungsvollen Methode. Zudem ist ein Vorgehen notwendig, das sich auch bei Ressourcenknappheit bewährt. Eine Empowerment-Orientierung ist hier Erfolg versprechend und hilft, den alten Grundsatz «Hilfe zur Selbsthilfe» umzusetzen. Menschen, die als Klientinnen und Klienten in der Praxis der Sozialen Arbeit beraten werden, schätzen eine respektvolle und transparente Kommunikation. Diese bildet die Basis einer zielgerichteten Kooperation, die von den Beteiligten als sinnhaft erlebt wird.

Im Laufe der letzten Jahre haben sich immer mehr Fachleute in beratenden Berufen dem unter anderen von Steve de Shazer und Insoo Kim Berg begründeten «Lösungsorientierten Ansatz» zugewandt. Basierend auf systemisch-konstruktivistischen und konstruktionistischen Theorien bietet dieses Modell eine überzeugende Grundlage für ressourcenorientierte (Problem-) Lösungsprozesse. An der Hochschule Luzern - Soziale Arbeit wird dieses Handlungsmodell mit seinen vielfältigen Techniken und Werkzeugen seit Jahren auf die Praxis der Sozialen Arbeit zugeschnitten und permanent weiterentwickelt. Die konsequente Ausrichtung auf konkrete, realistische Ziele und auf die Kompetenzen der Beteiligten führt zu kreativen, in kurzer Zeit realisierbaren Ergebnissen. Auch in belastenden und unveränderbar erscheinenden Lebenssituationen beurteilen Klientinnen und Klienten und Fachleute die Ergebnisse als sehr befriedigend.

Karin Waser
Leitung

Berufsfeld / Zielpublikum

Das MAS-Programm richtet sich an Fachpersonen der Sozialen Arbeit sowie an weitere Fachpersonen in beratenden Berufen, die mit Hilfe eines systemischen, lösungs- und kompetenzorientierten Modells die Ressourcen aller an einer Problemlösung Beteiligten effizient, respektvoll und kreativ nutzen wollen.

Die Studierenden

kennen das konstruktivistische Paradigma als Grundlage der Lösungsorientierung und haben sich mit der Frage auseinander gesetzt, welche Auswirkungen dieses Paradigma auf ihre Wahrnehmung und Beschreibung der Welt hat,
sind vertraut mit den neuen systemisch konstruktivistisch-lösungsorientierten Theorien Sozialer Arbeit und verknüpfen ihr bestehendes methodisches Wissen und Können über Beratungs-, Anleitungs- und Begleitungsprozesse mit diesem Paradigma; sie sind in der Lage, diesen Integrationsprozess kritisch zu reflektieren,
eignen sich durch Erfahrung, Üben, Wissensvermittlung und -erarbeitung, durch Praxisumsetzung und Trainings sowohl die Kernmodelle und zentralen Instrumente lösungsorientierter Arbeit als auch verschiedenste Zusatztools für verschiedene Arbeitsfelder an,
sind in der Lage, insbesondere auch im Rahmen gesetzlicher oder institutioneller Vorgaben respektvolle, kreative und wirkungsvolle Wege der Problemlösung zu beschreiten,
sind in der Lage, Zielfindungs- und Lösungsprozesse auch in komplexen Situationen zu initiieren und zu gestalten,
verfügen über Wissen zur Dynamik in der Dyade und in kleinen Systemen und zu angepassten Methoden der Beratung und Begleitung,
verfügen über Wissen zu Organisationen und zukunfts- und lösungsorientierten Prozessen der Zusammenarbeit; sie sind in der Lage, solche Prozesse zu initiieren und mitzugestalten, sei es als Mitarbeitende oder als Führungsverantwortliche;
sie kennen Methoden des Verhandelns und der Konfliktbewältigung
und sind in der Lage, angepasste Instrumente zu entwickeln und zu implementieren, kennen die wichtigsten aktuellen Verfahren und Methoden der Sozialen Arbeit und können diese in Beziehung setzen zur Lösungsorientierung;
sie haben Einblick erhalten in unterschiedliche methodische Umsetzungen einer systemisch- konstruktivistischen Erkenntnistheorie.

Schwerpunkte / Curriculum

Das MAS-Programm Lösungs- und Kompetenzorientierung setzt sich aus drei inhaltlichen Modulen und dem Master-Modul zusammen, die aufeinander aufbauen und zusammen ein Ganzes bilden. Die Module 1 bis 3 stehen auch Interessierten offen, die nicht das ganze MAS-Programm absolvieren; sie können einzeln als CAS-Programm abgeschlossen werden.

DAS MAS-Programm besteht - nebst Masterarbeit und Diplomprüfung - aus Modulen, die auch einzeln als CAS-Programme absolviert werden können:
• LKO Beraten und Coachen
• LKO Arbeiten mit kleinen Systemen
• LKO in grösseren Systemen und anspruchsvollen Kontexten

Es besteht grundsätzlich die Möglichkeit, bereits absolvierte fachspezifische Weiterbildungen an gleichwertigen Bildungsinstitutionen anrechnen zu lassen, sodass einzelne oder mehrere Themenblöcke erlassen werden können. Die Anerkennung erfolgt nach Prüfung der ausgewiesenen Weiterbildung durch die Studienleitung.

Um das Diplom «MAS Master of Advanced Studies Hochschule Luzern in Systemic and Solution-focused Social Work» zu erhalten, müssen mindestens 45 ECTS-Punkte im MAS-Programm Lösungs- und Kompetenzorientierung erworben werden.

Praxisbezug / Internationalisierung

«Tue, was du lehrst, wenn du lehrst»

Alle Dozierenden verfügen über fundierte Kenntnisse der theoretischen Grundlagen, über methodisch-didaktische Fertigkeiten und insbesondere über reiche Erfahrung in der Praxisanwendung der vorgestellten Konzepte, die sie selber auch laufend weiterentwickeln. Eine gelebte Theorie-Praxis-Verknüpfung bedeutet, dass auch in der Ausbildungsgruppe die Ausrichtung auf Lösungen und die Wertschätzung unterschiedlicher Sichtweisen vorherrschen. Dies schlägt sich in einem angenehmen, lernfreudigen und energiereichen Klima nieder. In diesem Sinne wird die Gruppe als «lernende Organisation» verstanden, die die vermittelten Grundlagen und Konzepte selber erprobt und weiterentwickelt.

Als Ergänzung zu den Lehrveranstaltungen werden Institutionen besucht, die die Lösungs- und Kompetenzorientierung in der Zusammenarbeit mit Klientinnen und Klienten und/oder auf Organisationsebene umsetzen. Dabei können persönliche Kontakte geknüpft und Anregungen ausgetauscht werden.

Aufnahme und Zugangsvoraussetzungen
Berufsbegleitend:
Studienplätze:	k.A.
Bewerber:	k.A.

Zulassung Voraussetzung für die Zulassung ist ein Abschluss auf Tertiärstufe (Höhere Fachschule, Fachhochschule oder Universität). Personen mit einer gleichwertigen Qualifikation können inbeschränkter Anzahl über ein standardisiertes Zulassungsverfahren («sur dossier») aufgenommenwerden. Kosten Wird das MAS-Programm Lösungs- und Kompetenzorientierung als Ganzes gebucht, betragen die Kosten CHF 26'000.–, zahlbar in Raten. In den Kosten enthalten sind das Mastermodul, die Diplomprüfungsgebühr sowie sämtliche Studienunterlagen. Nicht inbegriffen sind die Kosten für zusätzliche Pflichtlektüre, Reisen, Unterkunft und Verpflegung (externe Kurswoche in CAS 1 und Studienwoche).n, exklusive Fachliteratur, Verpflegung und Unterkunft sowie Kosten für die externe Kurswoche (5 Tage à ca. CHF 150.– bis CHF 180.–).

Internationale Ausrichtung

Dozierende aus dem benachbarten Ausland tragen dazu bei, dass die verschiedenen Entwicklungen und Umsetzungen systemisch konstruktivistischlösungsorientierter Theorie und Praxis in das MAS-Programm einfliessen. Damit stellen wir sicher, dass das Programm auch internationale Standards erfüllt.

Infomaterial zu diesem Programm

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Der Anbieter

Die Hochschule Luzern ist eine der sieben öffentlich-rechtlichen Fachhochschulen der Schweiz. Die frühere FHZ und heutige Hochschule Luzern wurde 1997 gegründet und setzt sich aus folgenden fünf Teilschulen zusammen

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Soziale Arbeit
Design & Kunst
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Die Teilschulen der Hochschule Luzern befinden sich alle in der Stadt oder Agglomeration Luzern. Die Hochschule Luzern ist deshalb von allen Fachhochschulen der Schweiz jene mit der grössten räumlichen Konzentration. Als grösste Bildungsinstitution der Zentralschweiz bildet die Hochschule Luzern rund 3000 Studierende aus; über 1600 Personen nutzen die Weiterbildungsangebote.

Die Hochschule Luzern – Soziale Arbeit ist eine Teilschule der Hochschule Luzern. Dem Schulleitungsteam gehören Walter Schmid (Rektor), Pia Gabriel-Schärer (Prorektorin, Leitung Bachelor und Master) und Herbert Bürgisser (Leitung Weiterbildung, Dienstleistungen, Forschung) an.

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Die weltbekannte, historische Stadt Luzern liegt in der Schweiz im Herzen Europas. Durch ihre zentrale Lage am idyllischen Vierwaldstättersee, umgeben von mächtigen Bergen wie den 3000 Meter hohen Titlis oder den imposanten Pilatus, gilt Luzern als "Schweiz in der Schweiz".

Hier finden Sie alles: der See, die Berge, die Stadt - eine unverwechselbare Komposition aus Natur und Menschenwerk, seit Jahrhunderten bewahrt und vorsichtig erschlossen. Luzern - die menschliche Metropole der Zentralschweiz, Kultur- und Kongressstadt mit Lebensart. Quelle: www.luzern.org